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 (まとめ)アーテック 片面カーボン紙/感圧複写紙 〔大判用〕 10枚組 300×450mm 〔×15セット〕 その他楽器、手芸、コレクション
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こちらは「お取り寄せによる問屋直送商品」となります。お取り寄せ先との在庫確認は適時行っておりますが、ごく稀にご注文後に出荷元にて欠品が判明する場合がございます。【商品名】 (まとめ)アーテック 片面カーボン紙/感圧複写紙 【大判用】 10枚組 300×450mm 【×15セット】 【ジャンル·特徴】 小学校 中学校 高校向けセット!版画用具 図工 工作 美術 画材




***問屋·メーカー直送でお安くなってます!!***
出荷元に多大な迷惑が掛かるため、ご注文後の「お客様都合(品違い、色違い、イメージ違い等含む)」によるキャンセルはお断りしております。お客様よりのご注文の場合は「クーリングオフ制度」の対象外となり、こちらのご注文につきましてもクーリングオフは適用されません。
ごく稀にご注文確定後に出荷元にて欠品や出荷日延長が判明する場合がございます。
問屋またはメーカー推奨売価6670円。 
*送料:沖縄·離島地域を除き、全国一律980円(2個目以降、1個につき220円加算)
*発送目安につきまして:ページに自動表示される「発送日目安」は営業時間(受注締め切り時間)が考慮されないため、午後12時以降のご注文時は実際の発送日目安と異なることがございます。
*配達日時指定:当サイトの商品は配達日時指定可能の商品と不可の商品が混在しているため、システム上の日時指定機能をOFFにしてあります。日時指定配達をご希望の場合はショッピングカートの「ご要望欄」よりお申し付けください。
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*商品は卸元よりの直送品のため、稀にご注文入れ違い等により欠品·遅延となる場合がございます。誠に恐れ入りますが、何卒ご了承ください。
*発送元の異なる商品を複数ご注文の場合と離島および一部地域への配送時は、追加送料が発生する場合がございます。
*商品を複数個 ご注文の場合、送料が1個につき「220円」加算されます。
*複数商品のご注文時は「送料確認」の為、確認メールが送付されることがあります。尚、複数商品をご注文時にはショッピングカートのご要望欄に「送料確認済み」のコメントを入れて頂きますと確認メールの手間が省けます。
*家具類は「組立済み」表記の無い商品は基本として「お客様組立商品」となります。

■サイズ·色違い·関連商品






■商品内容



【ご注意事項】
·この商品は下記内容×15セットでお届けします。

カーボン紙 10枚組 300x450mm

〇株式会社アーテックについて
アーテックは学校教材のトップメーカーです。学校教育や文化活動に役立つ便利な教材、グッズを通じて、子供たちの「創造力」を引出し、育む指導者の皆様の支援を行っています。

〇関連カテゴリ
学校法人 研究機関 行政 役所 体育 理科 スポーツ 実験 遊び レクリエーション


■商品スペック



【サイズ】
450×300mm





■送料·配送についての注意事項



●本商品の出荷目安は【1 - 4営業日 ※土日·祝除く】となります。

●お取り寄せ商品のため、稀にご注文入れ違い等により欠品·遅延となる場合がございます。

●本商品は同梱区分【TS1】です。同梱区分が【TS1】と記載されていない他商品と同時に購入された場合、梱包や配送が分かれます。

●沖縄、離島および一部地域への配送時に追加送料がかかる場合や、配送ができない場合がございます。

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生徒が先生を褒めるとき、「〇〇先生はわかりやすい!」とよく言います。

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もちろん、先生として大事な要素です。

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  1.  「分かりやすい・丁寧」が必ずしも生徒のためにならないのはなぜか。
  2.  良い先生の条件とは何か

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生徒の皆さんも今日は先生側の視点に立って、考えてみてはいかがでしょうか。

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難しい問題に出会った時、複雑な内容を勉強する時、私たちは「わからない」という状況に直面します。

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・なぜこの式になるのかわからない

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だから、先生に質問します。先生は、身近なたとえを使ったり、難しい言葉を言い換えたり、図や絵を使ったりして、分かりやすく説明してくれます。

なるほど、そういうことか。さすが、先生分かりやすい!

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リナシメント シャツ トップス レディース Blouses White分かりやすいというのは要注意です。

分かりやすいとは、言い方を変えれば「じっくり考えなくても、直感的、感覚的に分かる」ということです。

SHURE マイクホルダー A25D 【国内正規品】 並行輸入品分かりやすい解説を聞くとき、思考力は省エネモードです。それほど考えなくても分かるくらいに説明が丁寧なのですから。

分かりやすい説明だけを聞いていても考える力は育っていきません。

どれだけ教え方の上手なカリスマ講師の授業を受けても、成績が伸びないのはそのためです。

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こんな経験、あなたもありませんか?

1、めっちゃ分かりやすい先生に教えてもらった。

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3、自宅で・・さてと、やってみるか。あれ、どうやって解くんだっけ??

んー、よくあるパターンです。

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もう一つ、生徒に人気のある先生が「丁寧に教えてくれる」先生です。

しかし、これも生徒自身のためになっているかと言うと、微妙なところです。

1から10まで丁寧に指導するということは、生徒が自分で考える機会を奪ってしまうことになります。

生徒がちょっとがんばれば越えられそうなハードルを、わざわざ下げてあげているのです。

このタイプの先生は生徒からの評価は高いので、この丁寧な指導を一層極めようとしてしまいます。

まさに悪循環・・・

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こんなに分かりやすく説明しているのに、生徒はどうしてできるようにならないのだろう・・と悩んでいました。

当時の僕は、生徒の目の前の障害を取り除いてあげることばかりに意識が向いていて、やがては彼(彼女)が自力で壁を乗り越えていかなければならないことに気づいていませんでした。

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「良い先生=生徒の力を信じられる先生」

ピークスピーク 財布 ランダムパッチ キャメル「教えない先生」です。

教えない、というのはもちろん職務放棄ということではなくて、生徒が問題を解くのに必要なこと以外はむやみに説明しない、ということです。

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しかし、生徒は自分でなんとかしようとします。与えられたヒントの中でどうやったら解けるのか真剣に考えます。

そうやって壁を自分の力で突破し、成長します。

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教えるのって実はそれほど難しいことではありません。

その問題の解き方を知っていればいいのですから。大学受験の問題なら、たいていの参考書には載っていますから、それを勉強して分かりやすく説明するだけです。

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全てを解説したくて仕方ない。自分を頼って来てくれた生徒のためにできる限り丁寧に分かりやすく説明したい!

と思ってしまいます。

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しかし、良い先生は、最低限のヒントを与え、生徒の答えをじっと「待ち」ます。

すぐに答えが出てこなくても、生徒が本気で考えているのを待ちます。

よく考えれば、教えてしまう方が先生としてはです。こちらから説明すべきことを説明してしまえばいいですし、その説明が分かりやすいほど生徒は”省エネモード”なので、すぐに「分かった!ありがとう!」といって去っていきます。

一方、「待つ」場合はそうはいきません。ヒントを出し、生徒の答えを待ち、それに対して再び適切なレベルのヒントを考えて出す・・・

「分かりやすく教える先生」と「教えない先生」、本当の意味で丁寧なのはどちらでしょうか。

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  •  「分かりやすい、丁寧」は生徒の成長を阻害するリスクがある
  •  良い先生は教えすぎず、生徒の成長を信じて「待つ」

さきほど、「教えない先生」は生徒の評価がイマイチかもしれない、と言いました。

しかし、全ての生徒がそうではありません。

生徒は先生が「どれだけ本気で向き合ってくれているか」を感じています。

それは教え方が分かりやすいかどうかという次元の話ではありません。

たとえ多くを教えないとしても、「本気」を感じた生徒はそれに応えてくれます。

 

今日は教師視点で記事を書いてみました。なんだか偉そうに語ってますが、僕もできていないことだらけです・・

これからも日々努力して参ります!

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