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【受注生産品】
 1級遮光 防炎 ドレープカーテン/遮光カーテン 〔幅200×丈190cm 1枚入り モカ〕 洗える 無地 日本製 タッセル付き ドレープカーテン
【受注生産品】 1級遮光 防炎 ドレープカーテン/遮光カーテン 〔幅200×丈190cm 1枚入り モカ〕 洗える 無地 日本製 タッセル付き ドレープカーテン
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4,956円 7,080円
楽天市場】1級遮光 防炎 ドレープカーテン/遮光カーテン 【幅200×丈 , 楽天市場】【クーポン配布&マラソンでポイント最大42倍】1級遮光 防炎 , 1級遮光 防炎 ドレープカーテン 幅 100cm × 丈 210cm 2枚組み ブラック , クラシックオーナメント柄遮光カーテンセット<3級遮光カーテン , 1級遮光 防炎 ドレープカーテン 幅 100cm × 丈 210cm 2枚組み ブラック , 1級遮光 防炎 ドレープカーテン 幅 100cm × 丈 210cm 2枚組み ブラック , 1級遮光 防炎 ドレープカーテン 幅 100cm × 丈 210cm 2枚組み ブラック

【商品名】 1級遮光 防炎 ドレープカーテン/遮光カーテン 【幅200×丈190cm 1枚入り モカ】 洗える 無地 日本製 タッセル付き 【ジャンル·特徴】 防炎カーテン カーテン ウォッシャブル ダイニング リビング ベッドルーム 寝室 ファミリー 家族 1人暮らし 一人暮らし 引っ越し 引越し 引越 転居 新生活 新居 プレゼント 贈り物 贈物 お家時間 おうち時間 洗濯機OK 洗濯OK どれーぷかーてん しゃこうかーてん いっきゅうしゃこう しゃこういっきゅう

■サイズ·色違い·関連商品






■商品内容



日本製1級遮光カーテン

·111サイズ
·21colors
·洗濯機OK
·防炎加工
·日本製

■無地の魅力
シンプルで飽きのこない無地のカーテンは、
タッセルなどの小物で雰囲気に変化を。

■カラーバリエーション
·ベージュ
·ブラウン
·グレー
·ネイビー
·ブラック
·ピーチ
·イエロー
·グリーン
·ブルー
·ターコイズ
·シルバーグレー
·オフホワイト
·マリンブルー
·モスグリーン
·オリーブ
·ミント
·パープル
·モカ
·オレンジ
·レッド
·ワイン

■「国産」でクオリティにこだわる
無地のカーテンだからこそ、細かい箇所にこだわって製造。
ドレープの美しさや、縫い目の仕上がりのよさは国産品質。

■ほどよい光沢と厚みが上品な印象
生地の中に、光を反射にしくい「フルダル生地」を使用。
光が通過しにくい構造。

·裏面も美しく
 裏面も手を抜かない丁寧な縫製でしなやかなドレープを作り出す。

■1級遮光で光をシャットアウト
·1級/遮光率99.99%以上
 人の顔の表情が識別できないレベル
·2級/遮光率99.80%以上、99.99%未満
 人の顔あるいは表情がわかるレベル
·3級/遮光率99.40%以上、99.80%未満
 人の顔の表情はわかるが事務作業には暗いレベル


■安心·快適なポイント
·防炎ラベル取得済み
 火がつきにくく、着火しても燃え広がりにくい加工を施し、
 防炎性能試験をクリア。
 日本防炎協会認定のラベル付き。
 ※高層マンションにも防炎ラベルのカーテンを

·洗濯機で丸洗い可能
 ※洗濯表示に従ってください。

·タッセル付き

·アジャスターフック(Bタイプ)付き
 最大1cmまで短く、4cmまで長くできます
 ※丈235cm以上はAタイプフックとなります
 ※下記レールは開閉しにくい場合があります
 ·天井に付いているレール
 ·装飾レール

■組み合わせて使えるレースカーテンもあります
·防炎加工
·洗濯機で洗える

外から見えにくい「ミラー加工」でしっかり防犯·安心な毎日を。

■ラインナップ
·ドレープカーテン単品
 ドレープカーテン/Bタイプフック/タッセル
 ※丈235cm以上はAタイプフックとなります
·レースカーテン単品
 レースカーテン/Aタイプフック

■ぴったりサイズが見つかる選べる111サイズ
1枚あたり
長さ(丈):80〜260cm
幅:100·150·200cm

■サイズ選びのポイント
·掃き出し窓
 幅:レールの長さ+5%
 丈:-1〜2cm
 ※レールランナー下から床までの寸法、マイナス1〜2cm程度が目安
·高窓&腰高窓
 幅:レールの長さ+5%
 丈:+15cm
 ※レールランナー下から窓枠までの寸法、プラス15cm程度が目安

※レースカーテンの丈は、ドレープカーテンの-2cmのサイズをおすすめします。





■商品スペック



■サイズ
幅200×丈190cm·1枚入り

■カラー
モカ

■素材
ポリエステル100%

■機能
1級遮光·防炎·洗濯機OK

■付属品
·ドレープ共生地タッセル(2枚入2本·1枚入1本)
·アジャスターフック

■生産国
日本

■注意事項
·幅150cm·200cmの商品には継ぎ目が入ります。
·幅100cm2枚入り、幅150·120cmは1枚入りです。
·付属のアジャスターフックはレールによってお使いいただけない場合がございます。
 天井に付いているレールや、装飾のあるレールは開け閉めしにくくなることがあります。
·洗濯の際には洗濯表示に従ってください。

■防炎加工について
·防炎加工とは燃え広がりにくい処理をする加工であり、全く燃えない加工ではございません。火の元には十分ご注意ください。

·受注生産品につき、ご注文後のお客様ご都合によるキャンセル、返品はお受け出来かねます。



■送料·配送についての注意事項



●本商品の出荷目安は【6 - 9営業日 ※土日·祝除く】となります。

●お取り寄せ商品のため、稀にご注文入れ違い等により欠品·遅延となる場合がございます。

●本商品は同梱区分【TS2400】です。同梱区分が【TS2400】と記載されていない他商品と同時に購入された場合、梱包や配送が分かれます。

●沖縄、離島および一部地域への配送時に追加送料がかかる場合や、配送ができない場合がございます。

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生徒が先生を褒めるとき、「〇〇先生はわかりやすい!」とよく言います。

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もちろん、先生として大事な要素です。

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  1.  「分かりやすい・丁寧」が必ずしも生徒のためにならないのはなぜか。
  2.  良い先生の条件とは何か

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生徒の皆さんも今日は先生側の視点に立って、考えてみてはいかがでしょうか。

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難しい問題に出会った時、複雑な内容を勉強する時、私たちは「わからない」という状況に直面します。

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・なぜこの式になるのかわからない

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だから、先生に質問します。先生は、身近なたとえを使ったり、難しい言葉を言い換えたり、図や絵を使ったりして、分かりやすく説明してくれます。

なるほど、そういうことか。さすが、先生分かりやすい!

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分かりやすいとは、言い方を変えれば「じっくり考えなくても、直感的、感覚的に分かる」ということです。

1級遮光 防炎 ドレープカーテン/遮光カーテン 〔幅100×丈250cm 2枚入り イエロー〕 洗える 無地 日本製 タッセル付き分かりやすい解説を聞くとき、思考力は省エネモードです。それほど考えなくても分かるくらいに説明が丁寧なのですから。

分かりやすい説明だけを聞いていても考える力は育っていきません。

どれだけ教え方の上手なカリスマ講師の授業を受けても、成績が伸びないのはそのためです。

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こんな経験、あなたもありませんか?

1、めっちゃ分かりやすい先生に教えてもらった。

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3、自宅で・・さてと、やってみるか。あれ、どうやって解くんだっけ??

んー、よくあるパターンです。

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もう一つ、生徒に人気のある先生が「丁寧に教えてくれる」先生です。

しかし、これも生徒自身のためになっているかと言うと、微妙なところです。

1から10まで丁寧に指導するということは、生徒が自分で考える機会を奪ってしまうことになります。

生徒がちょっとがんばれば越えられそうなハードルを、わざわざ下げてあげているのです。

このタイプの先生は生徒からの評価は高いので、この丁寧な指導を一層極めようとしてしまいます。

まさに悪循環・・・

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こんなに分かりやすく説明しているのに、生徒はどうしてできるようにならないのだろう・・と悩んでいました。

当時の僕は、生徒の目の前の障害を取り除いてあげることばかりに意識が向いていて、やがては彼(彼女)が自力で壁を乗り越えていかなければならないことに気づいていませんでした。

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「良い先生=生徒の力を信じられる先生」

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教えない、というのはもちろん職務放棄ということではなくて、生徒が問題を解くのに必要なこと以外はむやみに説明しない、ということです。

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しかし、生徒は自分でなんとかしようとします。与えられたヒントの中でどうやったら解けるのか真剣に考えます。

そうやって壁を自分の力で突破し、成長します。

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教えるのって実はそれほど難しいことではありません。

その問題の解き方を知っていればいいのですから。大学受験の問題なら、たいていの参考書には載っていますから、それを勉強して分かりやすく説明するだけです。

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全てを解説したくて仕方ない。自分を頼って来てくれた生徒のためにできる限り丁寧に分かりやすく説明したい!

と思ってしまいます。

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しかし、良い先生は、最低限のヒントを与え、生徒の答えをじっと「待ち」ます。

すぐに答えが出てこなくても、生徒が本気で考えているのを待ちます。

よく考えれば、教えてしまう方が先生としてはです。こちらから説明すべきことを説明してしまえばいいですし、その説明が分かりやすいほど生徒は”省エネモード”なので、すぐに「分かった!ありがとう!」といって去っていきます。

一方、「待つ」場合はそうはいきません。ヒントを出し、生徒の答えを待ち、それに対して再び適切なレベルのヒントを考えて出す・・・

「分かりやすく教える先生」と「教えない先生」、本当の意味で丁寧なのはどちらでしょうか。

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  •  「分かりやすい、丁寧」は生徒の成長を阻害するリスクがある
  •  良い先生は教えすぎず、生徒の成長を信じて「待つ」

さきほど、「教えない先生」は生徒の評価がイマイチかもしれない、と言いました。

しかし、全ての生徒がそうではありません。

生徒は先生が「どれだけ本気で向き合ってくれているか」を感じています。

それは教え方が分かりやすいかどうかという次元の話ではありません。

たとえ多くを教えないとしても、「本気」を感じた生徒はそれに応えてくれます。

 

今日は教師視点で記事を書いてみました。なんだか偉そうに語ってますが、僕もできていないことだらけです・・

これからも日々努力して参ります!

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